1.导入是一节课程的重要环节。下列选项中，导入环节设置不合理的是( )。

　　A.国内外雕塑欣赏课程中，教师课程开始播放各种雕塑作品引导学生观察

　　B.空间透视学习课程中，教师上课开始给学生5分钟自学课本

　　C.参观券设计课程中，教师创设去美术馆参观的场景

　　D.色彩表达情感的课程中，教师播放音乐引导学生体会情感

　　2.在美术课堂上，教师用薄雾法创作了一幅绘画，并要求学生用同样的方法进行绘画创作，这种教学方法是( )。

　　A.展示法 B.呈示法

　　C.演示法 D.示范法

　　3.某教师将《鸟语花香》—课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是( )。

　　A.知识与技能 B.过程与方法

　　C.情感、态度和价值观 D.认知与体验

　　4.美术教学备课的主要内容是( )。

　　A.明确定义与把握原则 B.钻研教科书与确定教法

　　C.熟悉课标与了解学生 D.编写教案与设计板书

　　5.某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是( )。

　　A.主要由教师演讲 B.改为作品欣赏教学

　　C.适当调整内容，改为合作学习 D.按原计划继续教学

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】导入有铺垫、定向和激发兴趣的作用，B选项设置不符合导入的原则。

　　2.【答案】A【解析】略

　　3.【答案】A【解析】题干描述的是本课的知识点，故本题选A。

　　4.【答案】B【解析】美术教学备课的主要内容是钻研教科书与确定教法，教科书作为教学的重要依据，是教师在教学过程中必不可少的钻研对象，只有准确把握了教材的内容才能够更好的展开教学工作，与此同时，教学方法的选择也是很重要的，老师在确定教法的时候要充分考虑到学生的身心发展特点和年龄特点，选择学生感兴趣的教法更加针对有效的提升学生的相关能力。故本题选B。

　　5.【答案】C【解析】课标中指出在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。也就是在保证课程目标顺利完成的基础上可以灵活调整课堂内容、形式进行教学活动。A选项中的做法不利于提高学生的学习积极性，也不符合教学目标的要求。B选项的做法不符合实践课的要求。D选项的做法会让半数学生无法正常上课。故本题选C。