1.昌老师在教授《色彩的感染力》一课时，利用一整节课的时间通过大屏幕播放梵高生平对视频。学生们看得特别开心，身心得到了极大的愉悦。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。

　　A.这是值得提倡的教学方法，体现了美术课程的愉悦性

　　B.这是值得提倡的教学方法，可以缓解教师的工作压力

　　C.这是不值得提倡的教学方法，本课的教学目标不明确

　　D.这是不值得提倡的教学方法，体现了“崇洋媚外”的教学理念

　　2.某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是( )。

　　A.主要由教师演讲 B.改为作品欣赏教学

　　C.适当调整内容，改为合作学习 D.按原计划继续教学

　　3.教学活动的出发点和归宿点是( )。

　　A.教学目标 B.学生发展

　　C.教学任务 D.教学实施

　　4.尹老师在《装点我的居室》的课堂中，要求每位学生都用油画棒画一幅色彩丰富的、用来装点居室的绘画作品。而对于用彩色铅笔绘画的同学尹老师给予了讽刺和挖苦。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。

　　A.可以培养班级的集体意识

　　B.发挥了教师的主体性地位

　　C.违背新课标的要求

　　D.有利于学生身心健康发展

　　5.萧老师《艺术表现的深层意蕴和审美价值》的课堂中，带领同学们详细讨论了达芬奇的著名作品《最后的晚餐》中的艺术表现方法和其中蕴含的意蕴。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。

　　A.达芬奇是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家

　　B.达芬奇的《最后的晚餐》将每三人分一组，一共画了12个人物

　　C.通过分析达芬奇的《最后的晚餐》学生可以体会中国画中的人文内涵

　　D.达芬奇的著名作品《最后的晚餐》是宗教题材的绘画

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】《色彩的感染力》一课可以以凡高和特德画作作为欣赏的范例，但利用整一节课播放凡高生平，并不能学习到色彩表达情感的知识和技能，教学目标偏离，是不值得提倡的。

　　2.【答案】C【解析】课标中指出在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。也就是在保证课程目标顺利完成的基础上可以灵活调整课堂内容、形式进行教学活动。A选项中的做法不利于提高学生的学习积极性，也不符合教学目标的要求。B选项的做法不符合实践课的要求。D选项的做法会让半数学生无法正常上课。故本题选C。

　　3.【答案】A【解析】教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。故本题选A。

　　4.【答案】C【解析】该教师的做法不利于学生形成创意，也对待学生不尊重，不符合新课标的要求，故本题选C。

　　5.【答案】D【解析】达芬奇不是威尼斯画派画家，排除A；最后的晚餐加上耶稣是13人，排除B；C选项中国画不对；故本题选D。